Уважаемый главный редактор,

неожиданная отсрочка открытия средней школы после рождественских праздников тревожит души учителей и учеников. Дидактика на расстоянии обнажила существующие проблемы: отсутствие интереса, демотивацию и даже риск бросить школу.

Никто не сомневается, что возвращение к занятиям в классе может многое изменить, но это, конечно, не решит проблем, которые на фоне закрытия школ обнаружили в нас глубокие раны. Как учителя мы хотели бы прежде всего признать, что мы тоже сталкиваемся с трудностями, которые испытывают дети: это и страх заразиться, и социальная изоляция, и утрата желания.

Как взаимодействовать с ребенком, который потерял родственника из-за эпидемии, который перестал приходить в школу, потому что его поглотили апатия и безразличие? Каждый из нас должен был вернуться к жизненному опыту, который позволяет проводить уроки с запечатленной на лице надеждой. Как никогда актуально утверждение Пазолини: «Если кто-то и воспитал тебя, то он смог это сделать только своим существованием, а не словами».

В присутствии или на расстоянии, наша задача – бросить вызов тревогам или безразличию ребят. Таким образом преподавание обретает свою первоначальную красоту: свободу учителя в диалоге со свободой учеников в конкретном содержании каждого дня. Так случилось с одним учителем, который услышал диалог учеников о смысле жизни. «В вашем возрасте у меня был тот же самый вопрос, и когда смысл жизни постучался в мою дверь, я ему открыл. Смысл жизни придет к вам. Уверяю вас». Даже в виртуальном классе создается ощутимая тишина, и урок продолжается, но лица учителя и учеников уже изменились. Или, например, в конце последнего урока перед праздниками выключается видео, чтобы сразу же снова включиться, и на экранах появляются ученики с написанным на тетрадных листах «Спасибо!». «За что?» – спрашивает растроганная учительница. «За то, что вопреки трудностям этого времени вы выкладывались на все сто процентов, хотя могли бы этого и не делать... Вы всегда слушали нас». Мы уверены, что такие проблески превратятся в силу, необходимую для преодоления усталости в настоящем и для восстановления нашей страны. Дети могут научиться этому уже сегодня, видя, как учителя неуклонно говорят о том, что вселяет в нас надежду и уверенность в положительности жизни.


Франческо Барберис, Пьерлуиджи Банна,Франческа Дзанелли, Андреа Менкарелли, Томмазо Монторфано, Симоне Инверницци, Анжела Фрати, Алессандра Брамбилья, Альфонсо Руджеро,
учителя и воспитатели из «Общения и освобождения»

Corriere della Sera, 10 января 2021 г.